GREGORI GIRALT,EVA / MENÉNDEZ VARELA,JOSÉ LUIS
Este libro presenta un análisis detallado sobre la necesidad de reformular los
planes de estudio de los Grados de Historia del Arte dentro del contexto universitario.
A través de una mirada interdisciplinar que cruza las artes y las ciencias
de la educación, se presenta en estas páginas un modelo curricular alternativo
que no solo atiende a las competencias fundamentales, sino que ofrece además
una propuesta concreta para su implementación. Más allá de sus bases teóricas,
el texto explora las condiciones prácticas necesarias para llevar a cabo este
diseño, señalando su viabilidad dentro de la realidad educativa contemporánea.
Dirigido principalmente a docentes y estudiantes universitarios del ámbito de las
artes e interesados en la didáctica de las ciencias sociales y el diseño curricular,
este estudio resulta también de gran interés para responsables académicos y
gestores educativos tanto en España como en América Latina, al ofrecerse en
él ideas innovadoras para la reconfiguración de los programas de Historia del
Arte y áreas afines.
